本报讯（通讯员 张恤民 周建强）在洋县磨子桥镇小江完全小学，提起副校长梁群老师，师生和家长无不交口称赞。从教14年，她始终扎根乡村一线，把最真的心、最深的爱，全都给了乡村里的孩子。

2012年走上讲台以来，梁群一直承担小学中高年级数学、科学教学工作。

“农村娃更需要有人拉一把、帮一把。”这是梁群常挂在嘴边的话。

乡村小学留守儿童多、学生基础薄弱，她看在眼里、记在心上，用最朴实的行动温暖每一个孩子。

发现班里两名女生常常空腹到校，她便经常为她们备好早餐，悄悄送到孩子们手中。每到傍晚，住宿的孩子们吃过晚饭，也总爱跑到她的宿舍，围着她请教功课。她既像姐姐，又像妈妈，用日复一日的陪伴与关怀，照亮了这群乡村孩子的童年。

课堂上，她不讲虚招、不搞花架子，把难懂的知识讲得通俗明白。面对学困生，她专门设置“阳光座位区”，把这些孩子安排在靠前位置，多提问、多鼓励、多辅导，不让一个学生掉队。课余时间，她放弃休息义务补课，用耐心陪伴孩子们一点点进步。

学生周军一段时间迷上了网络游戏，学习退步很大，经过梁老师多方引导，他逐渐端正态度、回归正轨。大家偶然看到，这个曾经调皮的孩子竟在作文里深情地描写她：“那天下午吃过晚饭，我去办公室交作业，看到她在视频里辅导自己的孩子写作业，看到我来，立即挂断了，细看我的数学作业，给我指出正确的解题思路……那晚不知已是深夜几点，我忽然醒来，听见宿舍外走廊传来轻轻的脚步声，我想又是她。她就是这样一心装着我们班的人……”爱会传染，当你的心中充满爱，你的周围就会被爱包围。

作为班主任，她把学生当成自己的孩子。为留守儿童建立“成长晴雨表”，一有空就拉着孩子们谈心聊天，经常走村入户家访。接手六年级班级仅一周，她就留意到学生王玲整日情绪低落、学习提不起精神，性格也十分内向，不愿和同学交往。经过入户走访得知，王玲自幼父母离异，父亲常年在外务工，难得回家。爷爷对她管教严厉，平日里也不让她出门玩耍。为此她主动亲近孩子、耐心开导，并安排同学结伴陪伴，慢慢解开了王玲的心结，让这个沉默内向的女孩重新找回自信。

“梁老师很爱我们，就像父母一样。”学生们这样评价她。她创新推行“班级自主管理积分制”，从学习、纪律、卫生到劳动各方面入手，引导学生一点点养成良好习惯，所带班级班风正、学风浓，多次获评“先进班集体”。

在同事们眼中，梁群是靠谱的“主心骨”，更是暖心的“贴心人”。

“梁校长做事踏实、待人真诚，不管是教学还是管理，都冲在前面。”校长王勇介绍。

“我刚到学校时一无所知，是梁老师手把手悉心指导，陪着我一步步成长进步。”青年教师郭文慧说。“她心思细、有担当，不管谁遇到困难她都主动帮，学校有任务她带头干，有她在，我们心里都很踏实。”这是大家一致对梁群的评价。“她扎根乡村十几年，从不叫苦叫累，对学生有爱心，对同事有热情，是我们学习的榜样。”

走上副校长岗位后，梁群依然坚守教学一线，不脱离课堂、不远离学生。她凭借女性独有的细腻与包容，全力做好校长的助手、同事的伙伴、师生之间的沟通桥梁，带领全体教师深耕课堂、钻研教研，让乡村校园满是温情与生机。

她悉心指导学校舞蹈社团与朗诵社团，两个社团连续几年在县级艺术展演中摘得一、二等奖。乡村小学的孩子们如愿站上县城的展演大舞台。这份亮眼的成绩，离不开梁老师的悉心托举，也见证着孩子们的努力成长。

14年来，她先后荣获县级优秀班主任、优秀教师等多项荣誉，却始终低调朴实、默默耕耘。

没有豪言壮语，只有日复一日的坚守；没有惊天壮举，只有润物无声的关爱。在乡村教育这条路上，梁群初心不改、步履坚定，用爱与责任守护着一批又一批乡村孩子向阳成长，在平凡的岗位上书写着新时代乡村教师的最美担当。