近日，旬阳市棕溪初级中学正式启动全员教师公开课周活动。作为该校常态化教研机制的重要载体，全体教师公开课已深度融入日常教学体系。本次活动创新构建"全员展课+靶向教研+多维评价"三维推进模式，打造覆盖全学科、贯通全学段的课堂改革实践平台。学校以自我革新的勇气，将公开课周迭代升级为教师专业发展的"第二成长曲线"，通过课堂实证、精准教研、动态反馈的闭环机制，持续优化"以课促研、以研优教"的良性教学生态。

以课为桥，搭建教研新平台。

课堂教学是学校教育的主阵地，棕溪初级中学对此高度重视，将全员公开课作为深化“品质课堂建设”的关键切入点。依据《棕溪初级中学课堂教学提质三年行动计划》，此次活动全面覆盖所有学科，学校36名专任教师全员踊跃参与。活动构建了“骨干教师示范课、青年教师成长课、全员参与研讨课”三级体系，致力于达成“人人都参与、堂堂有亮点、节节有提升”的目标。活动期间，教师们紧密围绕新课标要求，深入结合学科特性，精心雕琢每一个教学环节。多媒体技术与互动教学模式被灵活运用，充分凸显了“以学生为中心”的先进教学理念。教师们在课堂上展现出的专业素养与创新精神，为学生带来了丰富多彩、高效有趣的学习体验。

以评促教，激活课堂新活力。

每堂公开课结束后，评课议课活动随即展开。各教研组迅速组织教师围绕教学目标达成度、学生主体地位体现、课堂创新点等多个维度展开深入研讨。在研讨过程中，教师们不仅对“分层作业设计”“项目化学习”等特色教学方法给予充分肯定，还针对课堂上出现的生成性问题共同探讨优化方案。学校领导班子成员全程参与听评课，运用“三看三争三创”工作法，对教师的课堂表现进行全面、综合的点评。他们鼓励教师在“磨课—授课—评课”的良性循环中不断实现专业成长，进一步提升教学水平。

以研提质，夯实质量生命线。

此次公开课活动与学校“青蓝工程”“旬阳好课堂”等品牌项目深度融合，形成了强大的教育合力。通过师徒结对、集体备课、跨学科教研等多样化形式，骨干教师充分发挥示范引领作用，毫无保留地分享教学经验；青年教师则积极投身创新实践，为教学注入新的活力。语文组柯常丽老师以“大单元教学”为框架，精心设计了“红色经典诵读”主题课，引导学生在经典文化中汲取精神力量；数学组吴万瑞老师巧妙结合生活案例，打造出“问题驱动式”课堂，让学生在解决实际问题的过程中提升数学思维能力。这一系列精彩课堂均获得听课教师的一致好评。此外，学校积极拓展教师发展渠道，特邀市、县名师及市师训教研专家入校指导，开展“送教送培”活动。专家们带来的前沿教学理念与丰富实操经验，为教师们打开了视野，提供了新的教学思路。

以赛促学，培育教学新动能。

为进一步激发教师的教学热情与创新活力，学校同步举办“教学创新大赛”“优秀作业设计展评”等活动，并将公开课成效纳入教师绩效考核与职称评聘体系，充分调动教师的积极性与主动性。过去的半学年，该校在教育科研领域成果丰硕，7项安康市教育科学规划课题成功立项，20余名教师在微课、教学创新大赛中荣获市县级奖项。这些成绩充分彰显了常态化教研对教师专业发展的显著推动作用，也为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。

今后 ， 该 校将持续深化课堂改革，以“教育家精神”铸魂强师，通过“推门听课”“开放日活动”等常态化机制，构建“全员参与、全程优化、全域提升”的良好教学教研生态，为山区学子提供更加优质、高效的教育服务，助力学生全面成长成才。（周庆才 唐鬲）

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