藏族弹唱特色课堂。记者 芈峤 摄

舞蹈特色课堂展演中。

体育特色课堂，学生扣篮中。

记者 芈 峤 桑斗加

“好球——”

一声炸雷般的叫好声，把记者的视角吸引进了人群。

4月7日下午，黄南藏族自治州同仁市第一民族中学的篮球场上，里三层外三层围满了学生。挤进去一看，篮球特色班的几个高个子男生正在练习扣篮——加速，跃起，球狠狠砸进篮筐，整个篮板都在颤动。

“三分！又进了！”另一个孩子站在弧顶，抬手就投，球划过一道弧线，空心入网。围观的同学们跳起来拍手，欢呼声震耳欲聋。

“我特别喜欢扣篮的感觉，就像飞起来一样！以后我想考体育院校，走上更大的赛场。”刚完成一记扣篮的学生喘着气对记者说。

这里是同仁地区历史最久、规模最大的寄宿制民族完全中学。1959年建校，2022年定名为同仁市第一民族中学。但在学校的角角落落，你感受到的不是岁月留下的痕迹，反而是教学的创新以及高原少年们的别样青春。

“走，去教学楼里看看。”公保南加书记向记者招招手。

还没走到门口，教室里便传来了如清泉般清脆悦耳的朗诵声。

字正腔圆，抑扬顿挫，让人忍不住停下脚步。站在播音兴趣班门口，看见讲台上一个扎着马尾的女生正在领诵。她叫扎西卓玛，是学校播音主持兴趣班的成员。

她朗诵时，教室里很安静，只有她的声音在回荡。念完最后一个字，所有人不约而同地鼓起掌来。

扎西卓玛课后对记者说：“家里人都说藏语，但我就是喜欢用普通话播音。我还特别喜欢朗诵关于家乡的诗。每次念到‘热贡’‘黄河’这些词，我就觉得特别亲切。未来我想当主持人，或者做一名语文老师，把家乡的美念给更多人听。”

她的指导老师是从天津市滨海新区塘沽十三中学来援青的钱桂玲。钱老师刚来时也担心过民族地区孩子们的基础与口音，但很快发现孩子们“热情得像一团火”。

“现在她们已经能代表学校出去比赛了。在语文课上，她们的朗诵越来越自信，声情并茂。说实话，我被这里的孩子打动了。”钱老师说。

听着读书声，在教学楼内行走，探头望向教室，课桌上，课本和练习册摞得整整齐齐。就是这所学校，2025年走出了234名本科上线学生，其中54人被985、211高校录取。这些数字背后，是每一个清晨的朗读、每一个深夜的练习。

从教学楼出来，拐进另一栋教学楼，一股墨香扑面而来。

藏文书法课上，老师正用藏文写下“绿水青山就是金山银山”。学生们低头临摹，笔尖在纸上沙沙作响。高二（4）班的多杰仁青写得格外认真。

他放下笔对记者说：“这几年家乡变化太大了！山越来越绿，水越来越清。我将来工作一定要回到家乡，把刚才写下的这10个字，写在黄南的山山水水间，写在黄南百姓的生活里。”

旁边的绘画教室，长条桌上铺着画作，学生正在绘制唐卡。作为热贡唐卡之乡的孩子，他们从小就看着这种古老艺术长大，但亲手画起来，又是另一种感受。

当然，被热贡艺术熏陶的除了学生还有外来援青的老师李秋谕，她专业学绘画，却是第一次接触唐卡。李老师说：“唐卡跟素描、工笔有很多相通的地方，我边学边教，把几种画法融在一起。让孩子们了解传统技艺，对我自己也是美术技艺的再造。援青结束以后，我要把唐卡带回去，让更多人知道热贡的美。”

在同仁市第一民族中学，这样的特色兴趣班一共有11个：热贡艺术、民族弹唱、舞蹈、电子钢琴、模拟法庭、藏文书法、毛笔字、硬笔书法、体育、绘画、播音主持。从2002年开设热贡艺术校本课程算起，这条路已经走了24年。

“不是图热闹，我们把民族文化传承和素质教育真正融合在一起。孩子们在这里，既能感受非遗的魅力，也能锻炼思辨能力、法治精神、身体素质。”公保南加书记说。

阳光斜照进走廊，下课铃响了。学生从教室涌了出来，有跑有笑。看着他们清澈的眼睛、爽朗的笑容，感觉青春真好。

建校以来，这所学校已累计培养初中生10153名、高中生7976名，向各大中专院校输送学生5775名，其中489人取得硕士学位、50人完成博士学业。一代代热贡儿女从这里出发，又带着本领回到家乡。

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”播音班学生朗诵过的诗句，也许正是这所学校最好的定义。

祖国好，是因为家乡美。家乡美，是因为这里的学生正在成为更好的自己，而更好的自己，终将把家乡建设得更美。

夕阳西下，学校操场上依然有人在跑步、投篮。教学楼里，晚自习的灯光次第亮起，像高原上渐次点燃的星火。

这所扎根热贡谷地的民族中学，正用自己的方式告诉世界：教育，是高原上最持久的光。